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极目时评|代表建议让教师精力回归教学,别让专心教书成为一种奢望
发布日期:2022-06-08 03:04    点击次数:190

极目新闻评论员 屈旌

近日,全国政协委员许玲表示,在“双减”政策实施之后,老师工作时间上相对延长了。因为孩子们放学之后,课余活动时间还需要老师来照顾引导。建议减少教师课后非教学活动,比如说评审、比赛等,让老师专心聚焦在课堂教学质量提升上。(据3月9日中新网)

这个建议很中肯,接地气,得到了许多网友,尤其是教育从业者的赞同。“双减”的初衷是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,也就是说,孩子作业量减少,上培训班的时间也减少了,但是家长都要上班,照顾孩子的时间是有限的,所以推行“双减”之际,为了激发学习兴趣,丰富校园生活,以学校为主体展开课后服务活动,成为新的要求和风潮。

而所有这些活动,都是需要老师去教学、组织、引导的,和单纯的学科教学不同,多元化的课外活动对于很多老师来说也是新考验,要达到要求,符合期待,需要投入更多时间和精力,不能单靠奉献精神去维持和提升,没有长久之计,必然就没有长久发展。

更需要注意的是,如果单单只是课后开展多元化活动,和学生一起拓展学习空间,探索兴趣所在,很多老师并不觉得累,反而是乐在其中的。因为教师的本职工作就是教书育人,在课堂上传授知识是育人,在课外发展学生的兴趣和特长也是教书育人,只要能激发学生潜能,启迪学生的思维,很多老师都是充满热情的。而消耗热情、占据时间、让人感觉疲惫不堪的,其实是一些与教学无关,只与形式相关的事情。

不少老师反映,很多“重要的工作”占据了大量的时间,比如检查,集中备课,互联网资讯手写教案等等,很多在现在的教学环境下并不实用,纯粹是为了看上去“很认真”。而各类督导、评估,调研、创建,更像是一座座大山压下来,平安校园、法治校园、文明校园、绿色校园、智慧校园……校园就像是个“筐”,大事小事都能往里装,而每一项检查就意味着大量的材料和档案,各种沟通和报备,一般而言,学校的行政人员都比较少的,老师们做事普遍认真负责,又有相应的能力,于是所有这些具体事务,都会被交给老师们去做。据网友反映,甚至包括防疫的流调工作、社区的巡逻工作,甚至是夏天村里看守水库,都要老师去做。这简直是就是把教学做成了副业,把“走过场”当成了主业。

但是,教学不才应该是最重要的工作吗?有人总结得好:教师时刻都在忙,但忙的不是教学;校长什么都在管,就是没有管教学。这显然是本末倒置,极不合理的。追根溯源,还是太多行政部门把学校当成了“机动队”,其结果就是老师疲惫不堪,教学质量难以保证,最终动摇的是教育的根基。

老师就应该专心教书育人,学校就应该专心于教学管理,这是没有争议的事情,也是必须回归的本源,不应该成为一种奢望。“双减”给学生和家长减负,也应该给老师减负。减负不是让老师闲着,而是将不必要的、强加的工作剥离,将没有意义的形式摒弃,让老师们有更多时间去研究教学,提高课堂效率,注重因材施教,还能有余力去开展丰富多彩的兴趣小区和社团活动,这才是大家所期待的教育的样子,也是实现教育高质量发展的必经之途。

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